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運営理念 |
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急激な環境の変化等により、周囲とのコミュニケーション不足が起こっている、またコンピューターゲームなどのし過ぎにより、手作業が衰えがちな少年・少女に、自分たちの手でロボット等を作成してもらい、創造する感動を体験してもらいます。 |
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・日米の子供たちの交流をサポートします。 |
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・知らず知らずに数学や理科への興味を深めてもらいます。 |
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応募要領 |
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下記クラス内容を参照いただき、ご興味のある方は
Kenshiro29@hotmail.com(日本語)、oshima@drrobotinc.com(英語)に
メールいただくか、１－９１７－８２５－２７４１までお電話ください。
現在、塾などを経営されている方、新規にビジネスを立ち上げたい方も加盟できます。 |
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入門クラス《７歳から１５歳程度対象》 |
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クラス |
対応学習領域 |
楽しみ |
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| 第１回目 |
ソーラーカー製作 |
ソーラーパネルの仕組み |
ソーラーカーで競争 |
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モーターの働きの理解 |
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| 第２回目 |
風力発電キット製作 |
発電機とモーターの違い |
太陽・風力発電で |
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環境を考える |
ベストアイディア賞を授与 |
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| 第３回目 |
ロボット作成 |
創造力向上 |
ロボットのデザイン |
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つりあい、表とグラフ |
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| 第４回目 |
ロボット相撲大会 |
重心の重要性 |
優勝者と準優勝者に |
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相撲の歴史 |
横綱と大関の表彰状 |
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中級クラス《９歳から１７歳程度対象》 |
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クラス |
対応学習領域 |
楽しみ |
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| 第１回目 |
ライントレースカー |
センサーの働き |
作成がやや難しい |
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製作 |
半田ごての使い方 |
ので達成感あり |
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| 第２回目 |
からくり人形製作 |
日本のロボットの歴史 |
一番正確に動いた |
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メカの仕組み、 |
からくり製作者を表彰 |
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ギヤ、ギヤ比 |
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| 第３回目 |
ロボット作成 |
創造力の育成 |
オリジナルデザイン |
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ロボットフレーム作成 |
によるロボット作成 |
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| 第４回目 |
ロボット相撲大会 |
協調性と達成感の |
優勝者と準優勝者に |
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育成、相撲の歴史 |
チームに賞状と賞品 |
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